三角鎮(zhèn)中心小學(xué)吳科桂老師到四海學(xué)校進(jìn)行示范課活動(dòng)

  2016年6月6日下午，三角鎮(zhèn)數(shù)學(xué)中心教研組組長(zhǎng)陳平芳老師、三角鎮(zhèn)中心小學(xué)吳科桂等幾位骨干教師一同來(lái)到四海學(xué)校，給四海學(xué)校的學(xué)生和老師們帶來(lái)了一節(jié)精彩、生動(dòng)、趣味的數(shù)學(xué)示范課。

  中心小學(xué)吳科桂老師為二年級(jí)同學(xué)精心準(zhǔn)備了一節(jié)《四邊形的認(rèn)識(shí)》。吳老師通過(guò)故事導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作、小組合作、教師引導(dǎo)、鞏固練習(xí)使得整堂課進(jìn)行的有條不紊。本節(jié)課亮點(diǎn)很多：教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)設(shè)計(jì)能緊緊圍繞目標(biāo)而展開(kāi)教學(xué)，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)方法多樣化，教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從身邊生活中去找四邊形，讓學(xué)生對(duì)四邊形有了更進(jìn)一步的了解，吳老師特別還注重學(xué)生回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、完整性。

  此次示范課活動(dòng)雖然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒(méi)有停止，四海學(xué)校與三角鎮(zhèn)公辦學(xué)校的交流、研討和反思也沒(méi)有停止。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，四海學(xué)校全體教師會(huì)苦練內(nèi)功，在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，為四海學(xué)校教育教學(xué)工作譜寫(xiě)新的篇章。