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中山四海小學(xué)告訴家長孩子的心理也需要營養(yǎng)

文章出處：公司動態(tài) 責(zé)任編輯：中山市三角四海學(xué)校發(fā)表時間：2013-06-14

中山四海小學(xué)告訴家長孩子的心理也需要營養(yǎng)
我們大家都知道，一個孩子的成長，從大的方面來說，主要包含了兩個方面。一是身體的成長，二是心理的成長。身體的成長大家都知道了，在正常的情況下，只要吃五谷雜糧，只要有足夠的熱量——蛋白質(zhì)，其實這孩子的身體啊，你不用太在意，都會慢慢地長大。但是我們好多家長恰恰關(guān)注的是孩子的身體的成長所需要的營養(yǎng)，對這個營養(yǎng)可以說是營養(yǎng)過剩啊。而孩子心理成長同樣需要營養(yǎng)，這個營養(yǎng)卻恰恰被我們很多家長忽視了，有的甚至就根本沒有給予孩子。有的現(xiàn)在還在欠著孩子的，是一個負數(shù)啊。孩子心理成長，需要哪些營養(yǎng)呢？概括地講，孩子心理成長需要五大營養(yǎng)，十個字：肯定、自由、情感、寬容、夢想。下面我就和我們在座的家長朋友一起一一解讀孩子心靈成長所需的這五大營養(yǎng)，看您到底給他了沒有，還欠多少，如果欠得多的話，您從今天開始慢慢地給它還上還來得及。
第一大營養(yǎng)，中山四海小學(xué)心靈的成長需要肯定。2001年的時候，我們雜志社走了全國十幾個省市，搞了一系列的知心調(diào)查。其中在給中小學(xué)生的調(diào)查當(dāng)中，我們設(shè)置了這樣一個問題：在新的世紀(jì)，如果你的爸爸媽媽滿足你的要求，你最希望得到什么？我們的家長也考慮一下，你們的孩子到底希望你給他什么呀，到底清不清楚哇。有的家長可能說，我的孩子也沒見要什么呀，就知道吃知道玩啊?？峙履鷮δ暮⒆右膊皇至私獍　?strong>中山四海小學(xué)在這個調(diào)查結(jié)果沒有出來的時候，我們雜志社的記者、編輯和專家就在私下猜測議論，說孩子吧，畢竟是中小學(xué)生，年齡都比較小，肯定是希望玩的時間多一些，家里多給些零花錢，肯定是很多孩子都想要的。我開心，我快樂！
家長朋友們，咱們來個換位思考。把您放在孩子那個位置上，設(shè)身處地地想一想，如果是您的話，單位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對你工作給予批評給予否定，那么您心里會是什么滋味哇？今天來的年輕媽媽比較多，如果您的丈夫經(jīng)常拿您和別人的妻子做比較，說您長得不如誰誰誰漂亮，您會作何敢想?。坑泻枚嗄贻p的媽媽要跟丈夫急啊，要吃醋、要大發(fā)雷霆啊。"怎么著你看上她了，她漂亮啊，那你跟她過去吧，找我來干嗎？"何況是孩子啊。中山四海小學(xué)這種被肯定的心理需求比我們成年人還迫切，只是我們沒有覺察到。我想，在座的每一位家長都想成為教育孩子的高手，希望孩子能聽您的話，自覺的學(xué)習(xí)，刻苦的努力。但您可能沒有意識到，如果沒有這種心靈的肯定和接納作為基礎(chǔ)，您對他的任何教育都是徒勞的。我開心，我快樂！
所以，我們作為家長的，一定要了解孩子的這種心理需求，有針對性的做工作。如何讓孩子接納您呢，這里有一個秘訣，那就是您要學(xué)會賞識您的孩子。我們中國老百姓經(jīng)常說一句話，叫"好孩子都是夸大的"。中國有一句古話，叫"士為知己者死"，說的就是為信任自己賞識自己的人去死都愿意。應(yīng)該說我們成年人都有這種被賞識的心理需求。打個比方，一個年輕的媽媽，如果做了一個漂亮的發(fā)型或者買了一件漂亮的衣服，得到了朋友得到了丈夫的夸獎，走在大街上讓無數(shù)人投來了欣賞羨慕的目光，不用說，我能想像得到，您頭一定抬得高高的，腰板挺得倍兒直，幸福的喜悅掛在臉上。天氣再冷風(fēng)再大，也想在大街上多走幾個來回兒來引人注目啊。這就是我們成年人被別人欣賞被別人肯定所產(chǎn)生的一種愉悅心情，其實孩子更是如此。甚至比我們成年人這種被肯定的心理需求更加迫切，只是我們家長沒有覺察到。
走在大街上，當(dāng)我們看到一個衣衫襤褸的孤兒時，我們往往會投去同情的目光。現(xiàn)實生活當(dāng)中，中山四海小學(xué)也許您的孩子他的心靈正處在饑寒交迫之中，累累的傷痕，處處的瘡疤，正需要我們家長來滋潤他幼小干枯的心田。但我們好多父母毫無覺察全然不知，有些父母甚至在孩子受傷的心靈上再戳刀子、澆鹽水，再刺痛孩子受傷的心哪！所以在此我真誠地希望我們在座的每一位家長，從今天開始，收回您的食指，不要再指責(zé)孩子，伸出您的大拇指大聲贊美您的孩子吧。哪怕這個世界上沒有一個人喜歡您的孩子，但您作為他的父母您也要張開您的雙臂，用您的愛把他完全地擁入懷抱中。用您肯定的話語欣賞的目光，營造一個幸福的童年和少年生活。我開心，我快樂！
第二大營養(yǎng)，心靈需要自由。去年暑假期間，我們雜志社接到了河北石家莊一個小男孩兒給我們打來的電話。他說，"知心姐姐，我現(xiàn)在感覺非常的悶。放暑假了，別的孩子都在外面玩兒，可我爸我媽卻整天把我鎖在家里讓我學(xué)習(xí)，連電視電腦都被他們鎖起來了。更可氣的是，他們兩個晚上回來也自覺的不看電視。我的家里總是靜悄悄的，像死了一樣，一點意思都沒有。"我們說他的父母的這種做法首先是把危險鎖在了一起，萬一發(fā)生了火災(zāi)或惡性事故，后果不堪設(shè)想。有的家長可能在新聞聯(lián)播中已經(jīng)看到了，就在去年暑假期間，廣西南寧的一個小學(xué)生被家長鎖在家里，由于家里失火，孩子從窗戶逃生，腦袋卡在護欄上導(dǎo)致死亡。這是多么可怕的悲劇呀。就是一切正常不出現(xiàn)什么意外，那么整天讓一個孩子過這種囚徒一樣的生活，又有什么意思啊。何況孩子心靈的成長本身就包含了一種自由的需要啊，沒有了這種自由他的想像力就很難形成，他的創(chuàng)造力更很難發(fā)揮。平時我們接觸很多家長，中山四海小學(xué)跟我們反映的一個很集中的問題，就是孩子的依賴性太強、獨立性太差，都上初中了，十三、四了，什么都要我?guī)椭ジ?，到底怎么回事?。科鋵嵨覀儧]有意識到，這都是您給孩子的自由太少了而導(dǎo)致的一個必然結(jié)果。您不放手讓他干任何事情，他什么時候?qū)W會干哪？干什么您都不放心，您都代勞了，他就會永遠都讓您代勞下去。
要把哪些自由還給孩子呢？至少有以下四個自由，我希望回去還給您的孩子。
第一個自由就是安排時間的自由。如果您要想讓孩子成為時間的主人，主宰時間，那么你就讓孩子自己安排時間。
第二個自由就是零花錢的自由。在零花錢的問題上，應(yīng)該說我們國家一直處在一個落后的狀況。很多父母不給孩子零花錢或大把大把地給孩子零花錢，這是兩個極端。在這個問題上，我們可以借鑒國外的一些先進做法。美國等許多國家在零花錢問題上堅持三個原則：一是盡早給孩子零花錢，并教給他們一些現(xiàn)金管理知識。二是孩子零花錢的多少，應(yīng)該隨著孩子年齡的增長和需求的增加而不斷提高。三是要逐漸讓孩子學(xué)會好的習(xí)慣，那就是有計劃、有重點、有目的地使用和管理手中這點有限的錢。
第三個自由就是讀書的自由。
第四個自由就是興趣的自由。
自由能讓一個人、尤其是一個孩子煥發(fā)出巨大的想像空間，產(chǎn)生發(fā)散性思維，中山四海小學(xué)把他巨大的潛能發(fā)揮出來。（例舉樹上10只鳥，打死一只還剩幾只？孩子的一連串的發(fā)問）從這個看似笑話的故事當(dāng)中可以看到，一個孩子的心靈在沒有限制沒有禁錮的情況下，是多么的自由奔放啊，充滿了生命的活力，充滿了想象的空間。但是現(xiàn)實生活當(dāng)中，我們已經(jīng)很難見到孩子的這種天真與浪漫了。好多孩子被我們家長和老師教育管束得光說大人話，光辦大人事，像一個成熟的小大人了。這應(yīng)該引起我們的深思啊。我們究竟應(yīng)該教會孩子什么？應(yīng)該讓孩子在這個階段享受什么？而做為父母，不要活生生的把孩子享受這段生活的權(quán)利給剝奪了。這對他的一生將會產(chǎn)生不利的影響。我開心，我快樂！
第三大營養(yǎng)，心靈的成長需要情感。講到情感，應(yīng)該說是一個比較寬泛的話題了。在這里，重點講兩個方面。第一方面，就是培養(yǎng)孩子感動的能力，讓他做一個感情豐富、知恩圖報的人。一個人他應(yīng)該具備這樣一個素質(zhì)，那就是他能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動，并隨時地把這種感動調(diào)動起來，化作一種力量。去年，有一個女學(xué)生給我們雜志社寫來了一封信。她在信里說，"我有一個非常好的媽媽，媽媽非常疼愛我。所有好吃的東西媽媽都不舍得吃，都留給了我。為了我好好學(xué)習(xí)，媽媽晚上幾乎不看電視。而是靜靜地坐在我身邊，陪我學(xué)習(xí)。無數(shù)個夜晚，當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時候，媽媽總是無聲無息地把水果、牛奶、面包端到了我身邊，為此我曾感動得流下了眼淚。我認(rèn)為我有一個世界上最好的媽媽。但是又一次，在我學(xué)習(xí)中間，我想停下來給媽媽削一個蘋果，我媽媽卻說，不用你削，你別浪費時間了。當(dāng)時我并沒有說什么，但是我內(nèi)心卻非常的難受。媽媽為什么不在乎我的愛，不在乎我的回報呢？其實很多孩子的感動，就在我們父母的不知不覺、一點一滴中失去了。孩子給我們倒一杯茶，給我們拿一雙拖鞋，剝了一塊糖，我們很理所當(dāng)然地拒絕了孩子，甚至根本沒有在意。正是在這一點一滴當(dāng)中，孩子逐漸失去了感動的心理，而對這一切都理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芰?。為此教育專家曾?jīng)呼吁，一定要把這種感動的能力還給孩子。如何培養(yǎng)孩子的這種感動的能力呢？一個最好的方法，就是要讓孩子學(xué)會對養(yǎng)育自己的父母感恩。做為我們父母，一定要在乎孩子的這種感恩的行為，在乎孩子的愛，在乎孩子的回報。我開心，我快樂！
在培養(yǎng)孩子情感的第二方面，就是要培養(yǎng)孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心，做一個善良的人。在一次綜藝節(jié)目中，主持人問嘉賓這樣一個問題：電梯里總掛著一面大鏡子，設(shè)計者設(shè)計的最初意圖是什么？嘉賓們回答非常踴躍。有的說，為了檢查一下儀容儀表；有的說，為了擴大視覺空間；還有的說，為了從鏡子里面發(fā)現(xiàn)后面有沒有跟進來不懷好意的人。當(dāng)然，這些答案都非常的正確，但都沒有說出設(shè)計者最初設(shè)計的意圖。當(dāng)主持人再三提醒嘉賓之后，主持人迫不得已說出了非常簡單的答案。他說，肢殘人搖著輪椅進來，不用費勁轉(zhuǎn)身，就能從鏡子里面發(fā)現(xiàn)樓層的指示燈。嘉賓們恍然大悟，一個個抱怨說原來如此。確實，時代發(fā)展到今天，我們的知識越來越豐富了，我們能夠用我們所學(xué)的知識解決一個又一個問題。但是如果這種知識僅僅是考慮到了自己和自己的需要，而沒有替他人著想的話，我們說再豐富的知識都是有局限性的。教育專家曾經(jīng)呼吁，一定要把一顆善良的心交給孩子?，F(xiàn)在，我們?nèi)鐣舷露荚谟懻撐闯赡耆说乃枷氲赖陆ㄔO(shè)問題。其實，善良就是一個孩子最大的道德?？梢赃@樣說，一個孩子如果從小沒有一顆善良的心，那他的聰明、機智、勇敢、無所畏懼等等，這些品質(zhì)越是突出越是卓越的話，將來長大之后可能給你惹得禍就越大，對我們這個社會造成的危害也就越大。馬佳爵就是一個非常典型的例證。應(yīng)該說馬佳爵非常聰明，各方面素質(zhì)也非常突出，從小學(xué)到高中一直是班里的前幾名，并順利地考入了大學(xué)，而且學(xué)的是生命科學(xué)的研究。但是他沒有一顆善良的心，最終走上了殺人犯罪的道路。所以，希望我們的家長不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)而不關(guān)注這些東西呀。這恐怕比分?jǐn)?shù)比金錢更重要，這是一個孩子一生的寶貴的精神財富。我開心，我快樂！
第四大營養(yǎng)，心靈的成長需要寬容。應(yīng)該說隨著社會精神文明程度的提高，我們這個社會對人的寬容度是越來越高了。與之形成鮮明對比的，就是我們家庭對孩子的寬容度不是越來越高而是越來越低。我們有好多父母對自己、對同事、對朋友能夠?qū)捜?，但對十幾歲的孩子卻非?？量屉y以寬容。孩子剛生下來，可能有幾年被我們父母欣賞的時候，捧為掌上明珠，逢人就夸逢人就講，認(rèn)為自己的孩子好。但是好景不長，接下來我們更多的父母便是翻來覆去地給孩子找問題、指缺點、提希望，總覺得自己的孩子不如別人的孩子?？磩e人的孩子，看優(yōu)點、看長處；看自己的孩子看缺點、看問題?？傁氚阉院⒆拥膬?yōu)點都加在自己孩子的身上，這樣才能滿意。所以說一天到晚怎么看自己的孩子都不順眼、都不滿意，就是在挑毛病、指問題。有這樣一位父親，他也是經(jīng)常指責(zé)自己的兒子，挑兒子的毛病。說孩子弄壞東西、弄臟東西，自己東西放得不到位，房間整得不利索，腰板站得不直等等。甚至有一天，孩子在和別人踢足球的時候，不小心劃破了球襪，這個爸爸當(dāng)著許多孩子的面叫孩子立刻回家。到家就讓把襪子脫了，光著腳站在地板上，訓(xùn)著說，你要知道這個球襪很貴的，你要穿就愛惜著點兒，要不就光著腳去玩去吧。盡管這樣，這個爸爸從來沒有覺得自己有什么做得過頭的地方，有什么不對的地方，他認(rèn)為自己千真萬確。直到有一天，他正在書房看報紙。他十歲的兒子來到書房門口，懷著惶恐不安的心情不敢進去。他發(fā)現(xiàn)了厲聲問道，你要干什么呀？孩子并沒有說話，而是輕輕地走進書房，來到爸爸身邊，雙手摟著爸爸的脖子親吻了幾下，又沒有說什么，就跑開了。父親的報紙一下滑落在地上，他在心里對孩子發(fā)出了這樣的懺悔：兒子，請你原諒你的爸爸吧。我從什么時候養(yǎng)成了一個不容你、愛呵斥、愛挑毛病的壞習(xí)慣呢？今天我全都明白了。從今天開始，我要做你的好爸爸、你的好朋友，在你傷心的時候和你一起傷心，在你快樂的時候和你一起快樂我會始終在腦子里提醒自己，他僅僅是個孩子，一個剛剛十歲還什么都不懂的孩子呀。這個爸爸的體會告訴我們，其實我們每個人都在犯錯誤，孩子如此，我們大人何嘗不是如此。我們現(xiàn)在之所以不再犯孩子一樣的低級錯誤，正是我們從無數(shù)個錯誤當(dāng)中吸取了寶貴的生活經(jīng)驗。同時，我們說寬容也是一種無聲的教育力量。如果你寬容了你的孩子，對于他改正問題、糾正缺點、克服毛病，恐怕會勝過十次的批評、十次的指責(zé)甚至是十次的打罵，比批評、指責(zé)、打罵更容易讓孩子理解、更容易讓孩子接受，也更容易讓孩子改正錯誤。其實我們大家都十分清楚萬事不可能十全十美，不要說孩子，就是我們大人，甚至國家的法律法規(guī)都不可能做到百無疏漏。你怎么就要求你的孩子做得那么完美呀，不允許犯一點錯誤，不允許有一點毛病，不允許有一點過失呢。出了問題，又批評、又指責(zé)甚至打罵連孩子一點改正的機會都沒有。作為我們家長，對于孩子是否過于苛刻過于嚴(yán)格了呢？不過，我們這里講寬容，還有更重要的一點，是指我們家長對孩子這個特殊的群體的理解和尊重，對孩子人生態(tài)度和生活態(tài)度的理解和尊重。
第五大營養(yǎng)，心靈的成長需要夢想。黎巴嫩著名詩人季伯倫曾經(jīng)說過這么一段話，我寧可做人類中有夢想和實現(xiàn)夢想愿望的最渺小的人，也不愿做一個偉大的無夢想無愿望的人。因為世界上的一切成功，都是從夢想開始的。講到這里，有的家長也許會說，我那孩子長這么大也沒見有什么夢想啊，天天就是胡思亂想、胡想八想啊。在這里我要告訴家長的是，正因為有了夢想，那么不切實際才有可能變成實際。中山四海小學(xué)夢想就象我們?nèi)梭w所需要的氨基酸和微量元素一樣，如果缺乏，我們大腦的營養(yǎng)就跟不上，反映就會遲鈍，就會缺乏想象力。在此，我希望家長一定要教會孩子以夢想，讓他在無數(shù)夢想當(dāng)中去實現(xiàn)他的理想。您要是嘲笑孩子的夢想，您就等于把他生活中成長的動力拿走了，就像美國的萊克兄弟，若不是父親賦予他們關(guān)于翅膀的夢想，他們永遠都是牧羊人，絕不會發(fā)明飛機。我開心，我快樂！
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